main.png)
舜禹學堂在安家日照中心的音樂療育課，今天終於把《望春風》完整唱了一遍！這首老歌對許多長輩來說，旋律再熟悉不過，但要把整首歌詞一口氣唱完，對不識字或記憶有些模糊的阿公阿嬤，壓力其實不小。教室裡的氣氛卻溫暖又活潑，因為我們用最貼心的「你一句我一句」方式，一起把這首懷春少女的故事唱出來～
content01.png)
課程一開始，陳老師先溫柔地問：「今天我們來把《望春風》從頭唱到尾，好不好？」很多人一聽就笑著搖頭：「哎唷，我不會啦！你們唱，我坐在這裡聽就好，用聽的也很歡喜。」這種害羞的回應，我們聽過太多次了。陳老師當然懂，所以不急著強迫，而是先一句一句領唱，邊唱邊解釋歌詞的意思：「獨夜無伴守燈下，春風對面吹……」是說一個十七八歲的女孩，晚上一個人在燈前，心裡偷偷想著喜歡的少年。 然後老師誇張地做出「守燈」的動作：雙手托腮、眼睛眨眨望向窗外，嘴巴張大成O形，讓大家一看就懂。 下一句「十七八歲未出嫁，看著少年家……」陳老師突然轉身，假裝看到帥哥，害羞地低頭、手遮臉，然後心內彈琵琶（手在胸前亂彈一通），逗得大家哈哈大笑！ 「想要問伊驚歹勢，心內彈琵琶……」這句直接用動作：想問名字卻不敢，腳扭來扭去，像少女的小鹿亂撞。
content02.png)
就這樣，一段一段，老師把歌詞變成「活的故事劇」：看到少年來了就假裝開門張望、月娘笑阮憨大呆時就指著天上做傻笑狀……每一個誇張的口型和手勢，都像在提醒大家「下一句來了喔！」長輩們原本只是聽，後來漸漸變成跟唱，到最後竟然整首唱完！教室裡充滿笑聲與輕輕的合唱，像大家一起在看一齣溫柔的青春小戲。
content03.png)
這種「不怕唱錯、邊演邊唱」的模式，它降低記憶的壓力，讓熟悉的旋律帶著動作和故事，直接觸動情感與程序記憶。即使歌詞記不起來，誇張的肢體語言也能幫忙喚起下一句。唱完整首後，長輩們的眼神亮了許多，有人主動說：「下次還要唱喔！」那份成就感與連結，遠比單純背歌詞來得珍貴。
content04.png)
音樂不只喚醒回憶，更能化解害羞、帶來自信。看到阿公阿嬤從「我聽就好」變成「我也要唱」，那種小小的勇敢真的很動人。
如果你也曾經在家裡聽長輩哼《望春風》，卻發現他們唱到一半就停下來，不妨試試用動作陪他們一起演：守燈、害羞低頭、假裝彈琵琶……說不定他們就會笑著接下去，把少女的那份忐忑與甜蜜，再次唱給你聽。 這些老歌裡藏著的青春故事，等著我們一起重溫。
thumbnail.png)
thumbnail.png)
.png)